抓课堂纪律无需声嘶力竭，校长亲授4招，让学生真心信服各位老师、同仁们：大家好！今天我们不空谈理论，聚焦一个教学中的核心痛点一一课堂纪律。近期巡课中，我目睹了不少令人揪心的场景：有的教师讲课至汗流浃背，后排学生却在悄然传纸条；有的教师一节课因维持纪律中断七八次，四十分钟的课时仅完成二十分钟的教学内容；更有甚者，教师嗓音嘶哑，学生依旧我行我素。众所周知：无良好纪律，便无优质课堂；无优质课堂，何谈教学质量？但关键在于，纪律管理难道仅凭嗓门大小、脾气软硬？或是单纯将学生“镇住”即可？其实，管好纪律的真谛，在于“理顺”而非“镇压”，在于让学生“信服”而非“畏惧”。我们可从四个维度转变方式，让纪律难题成为教学提质的助推器。口从“单向指令”到“共建公约”一一赋予规则温度许多教师开学首日便抛出一连串禁令：“不许说话、不许走动、不许吃东西…”这般生硬的要求，只会让学生心生抵触，而非主动认同。