初中教师常规管理奖惩制度（2025修订版)总则为深入贯彻《义务教育课程方案(2022年版)》《中小学教师职业行为十项准则》要求，落实初中阶段“夯实基础、培养素养、衔接中考”的育人目标，进一步加强学校教学常规管理，规范教师工作作风，激发教师专业发展内生动力，提升课堂教学效率与中考备考质量，结合本校办学规模、师资结构及初中教学实际需求（含七至九年级学科差异、中考学科备考特点），特制定本制度。本制度适用于本校全体在职专任教师，涵盖备课、作业管理两大核心教学环节，通过量化考核与质性评价相结合的方式，实现“以奖促优、以惩促改”的管理目标，助力构建高质量初中教师发展体系。一、备课管理奖惩细则初中备课需兼顾基础教学与中考能力培养，既要落实学科核心素养，又要衔接中考考点。本细则围绕“精准对标、分层设计、备考融合”原则，明确备课要求与奖惩标准，推动教师从“备教材”向“备学情、备考点、备分层”转变。(一)备课基本要求1.超周备课规范：教师需提前1.5周完成备课任务（七至八年级同步备好未来1.5周课时，九年级结合中考复习进度提前2周备课)，避免“临时备课、应付备课”。备课前需结合学生学情分析（如单元测试薄弱点、课堂互动反馈、七至九年级